LISTA [ A ]
Trinidad Díaz – Ignacia García – Pablo Herman – Sebastián Erazo
2 Diseño – 2 Arquitectura
Propuesta:
Esta es una lista que no presentará un carácter jerárquico (en el que hay Presidente, vicepresidente, secretario y tesorero), sino es de una conformación lineal, horizontal, donde a cuatro (4) miembros de una Junta se les confiere el mismo nivel de representatividad de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Finis Térrea, ante cualquier instancia de relación frente a una directiva de Facultad, Universidad, u otra institución, y –lo más importante- nuestros propios compañeros.
Entendemos una Junta de representantes de los alumnos, como un grupo abierto, donde los representantes sirven como canal, para establecer conexiones entre los estudiantes y los académicos y administrativos, transmitir sus inquietudes y mediar para resolver conflictos o satisfacer nuestras necesidades.
Buscamos conformar un grupo que integra a todos los estudiantes interesados en tener participación en esta Junta, porque creemos que la mejor manera de lograr una verdadera vida de escuela es con la colaboración e integración de toda su comunidad (tanto estudiantil como de profesores, auxiliares, encargadas de biblioteca y del casino).
En una escuela donde no hay relaciones constantes o las relaciones que existen no son oficiales, estamos ante una oportunidad de entender la situación de otra manera, distinta a la que se adopta tradicionalmente (estructuras de jerarquía), y que presenta un carácter tan ejecutivo e impropio de una Facultad de Arquitectura y Diseño, donde la producción creativa permite instancias de complemento únicas, que nos permitirían consolidar la Facultad como un lugar al que se viene, no sólo a estudiar, sino que a vivir y crear, todo esto basado en un constante intercambio y complemento, un aprendizaje que no está restringido a las salas, sino que puede darse en cualquier espacio, en cualquier instancia. Instancias que se cruzan y alimentan en grandes celebraciones de carácter periódico (Entender que una celebración en la Facultad no se trata sólo de juntarse y tomar algo, sino también de ocupar el espacio y prepararlo con los trabajos desarrollados en los más diversos ramos, y generar ámbitos particulares de intercambio).
Puntos por resolver:
INFRAESTRUCTURA
Gestiones con los directores de escuela:
- Recuperar el derecho a trabajar de noche en la facultad, y designar talleres para lo mismo.
- Bodegas para guardar trabajos.
- Extender el área de pasto hasta el fondo (donde estaría la sala del eventual Centro o Junta de Alumnos), esto implica hacer un recorte en la cantidad disponible de estacionamientos. Eventualmente, podemos suprimir completamente los estacionamientos de la parte trasera de la Facultad, dejando sólo los laterales para los profesores de mayor edad, para los que sea una complicación caminar desde casa Central.
- Baño exterior para evitar problemas en eventos masivos en la Facultad.
- Solicitar cambios estructurales en Sala de Computación (actualización de equipos, obtención de nuevos recursos y herramientas de hardware, como un mejor plotter e impresoras).
- Intervenir la facultad en sus estructuras, con el trabajo y capacidades de los estudiantes, y la supervisión y experiencia de los profesionales que nos enseñan. Dar un carácter al espacio donde trabajamos y los distintos lugares de la Facultad, para que este pueda ser entendido como propio:
a) Desarrollo de señaléticas (letreros, intervenir puertas de talleres, baños) que distingan a nuestra facultad de las demás de la Universidad, que esta intervención explicite el hecho de que el trabajo producido en este espacio es único. Esta intervención podría variar por semestre, llevada a concurso en los Talleres de Diseño Gráfico, o también a nivel de Facultad, y las gráficas del edificios serían renovadas por ciclo.
b) Electivos especializados en diseño, cuya producción pueda incidir, también en los espacios de la Facultad. Por ejemplo, presentar un nuevo electivo de desarrollo de gráficas de gran formato (murales).
c) Electivos especializados en Arquitectura. Impulsar los electivos que permitan cuestionar el trabajo y el avance de la Arquitectura, perfeccionar o especializar los conocimientos según el interés de los alumnos en tecnologías de materiales, experimentación, teoría; que los electivos sean entendidos como una estructura seria y productiva, que da resultados que perduran, más allá del tiempo de estudio, e incluso podría impulsar nuevas líneas de trabajo en cada estudiante.
- Instituir la exposición de Proyectos de Título como una constante que se expone al principio de cada semestre. Para esto es importante coordinar e impulsar la participación de los mismo Titulados. Entendemos la exposición de proyectos de Titulo, como parte esencial de nuestro aprendizaje y revisión, de manera de poder situarnos en el contexto de cada área, y lograr una conciencia general del rumbo de nuestros estudios.
ADMINISTRATIVO
- Exigir una presentación del Decano y un debate con el mismo, donde se le exponga la situación de la Facultad y las inquietudes de los estudiantes.
- Generar una evaluación docente, por y para los alumnos, de manera de poder tener una conciencia del trabajo de cada profesor, y también así, ellos mismo puedan realizar autocríticas y subir el nivel de su enseñanza.
- Exigir y coordinar una presentación de cada Taller, previa a los períodos de inscripción de ramos.
- Tener representatividad en el Consejo de Facultad (consejo de profesores), de manera de lograr una óptima coordinación con las decisiones que se toman semanalmente y a nivel administrativo en la Facultad. De determinarse una negación esta posibilidad, se le exigiría al Consejo elaborar un informe a la Junta, por cada reunión.
Trinidad Díaz R.U.T.: 15377287-8 / 5to Año / Diseño
Ignacia R.U.T.: 15783700-1 / 4to Año / Diseño
Pablo Herman R.U.T.: 15379584-3 / 5to Año / Arquitectura
Sebastián Erazo R.U.T.: 15377287-8 / 5to Año / Arquitectura
Trinidad Díaz: Relaciones con federación, otras facultades en general y administrativos Universidad / Registro de información
Ignacia García : Relaciones con profesorado de escuela de Diseño / administración de finanzas de la Junta
Pablo Herman: Relaciones con federación, otras facultades en general y administrativos Universidad / Gestion y coordinación de eventos culturales.
Sebastián Erazo: Relaciones con profesorado de escuela de Arquitectura / encargado de comunicaciones y difusión.
Relación con los estudiantes: Los 4 representantes por igual
Trinidad Díaz – Ignacia García – Pablo Herman – Sebastián Erazo
2 Diseño – 2 Arquitectura
Propuesta:
Esta es una lista que no presentará un carácter jerárquico (en el que hay Presidente, vicepresidente, secretario y tesorero), sino es de una conformación lineal, horizontal, donde a cuatro (4) miembros de una Junta se les confiere el mismo nivel de representatividad de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Finis Térrea, ante cualquier instancia de relación frente a una directiva de Facultad, Universidad, u otra institución, y –lo más importante- nuestros propios compañeros.
Entendemos una Junta de representantes de los alumnos, como un grupo abierto, donde los representantes sirven como canal, para establecer conexiones entre los estudiantes y los académicos y administrativos, transmitir sus inquietudes y mediar para resolver conflictos o satisfacer nuestras necesidades.
Buscamos conformar un grupo que integra a todos los estudiantes interesados en tener participación en esta Junta, porque creemos que la mejor manera de lograr una verdadera vida de escuela es con la colaboración e integración de toda su comunidad (tanto estudiantil como de profesores, auxiliares, encargadas de biblioteca y del casino).
En una escuela donde no hay relaciones constantes o las relaciones que existen no son oficiales, estamos ante una oportunidad de entender la situación de otra manera, distinta a la que se adopta tradicionalmente (estructuras de jerarquía), y que presenta un carácter tan ejecutivo e impropio de una Facultad de Arquitectura y Diseño, donde la producción creativa permite instancias de complemento únicas, que nos permitirían consolidar la Facultad como un lugar al que se viene, no sólo a estudiar, sino que a vivir y crear, todo esto basado en un constante intercambio y complemento, un aprendizaje que no está restringido a las salas, sino que puede darse en cualquier espacio, en cualquier instancia. Instancias que se cruzan y alimentan en grandes celebraciones de carácter periódico (Entender que una celebración en la Facultad no se trata sólo de juntarse y tomar algo, sino también de ocupar el espacio y prepararlo con los trabajos desarrollados en los más diversos ramos, y generar ámbitos particulares de intercambio).
Puntos por resolver:
INFRAESTRUCTURA
Gestiones con los directores de escuela:
- Recuperar el derecho a trabajar de noche en la facultad, y designar talleres para lo mismo.
- Bodegas para guardar trabajos.
- Extender el área de pasto hasta el fondo (donde estaría la sala del eventual Centro o Junta de Alumnos), esto implica hacer un recorte en la cantidad disponible de estacionamientos. Eventualmente, podemos suprimir completamente los estacionamientos de la parte trasera de la Facultad, dejando sólo los laterales para los profesores de mayor edad, para los que sea una complicación caminar desde casa Central.
- Baño exterior para evitar problemas en eventos masivos en la Facultad.
- Solicitar cambios estructurales en Sala de Computación (actualización de equipos, obtención de nuevos recursos y herramientas de hardware, como un mejor plotter e impresoras).
- Intervenir la facultad en sus estructuras, con el trabajo y capacidades de los estudiantes, y la supervisión y experiencia de los profesionales que nos enseñan. Dar un carácter al espacio donde trabajamos y los distintos lugares de la Facultad, para que este pueda ser entendido como propio:
a) Desarrollo de señaléticas (letreros, intervenir puertas de talleres, baños) que distingan a nuestra facultad de las demás de la Universidad, que esta intervención explicite el hecho de que el trabajo producido en este espacio es único. Esta intervención podría variar por semestre, llevada a concurso en los Talleres de Diseño Gráfico, o también a nivel de Facultad, y las gráficas del edificios serían renovadas por ciclo.
b) Electivos especializados en diseño, cuya producción pueda incidir, también en los espacios de la Facultad. Por ejemplo, presentar un nuevo electivo de desarrollo de gráficas de gran formato (murales).
c) Electivos especializados en Arquitectura. Impulsar los electivos que permitan cuestionar el trabajo y el avance de la Arquitectura, perfeccionar o especializar los conocimientos según el interés de los alumnos en tecnologías de materiales, experimentación, teoría; que los electivos sean entendidos como una estructura seria y productiva, que da resultados que perduran, más allá del tiempo de estudio, e incluso podría impulsar nuevas líneas de trabajo en cada estudiante.
- Instituir la exposición de Proyectos de Título como una constante que se expone al principio de cada semestre. Para esto es importante coordinar e impulsar la participación de los mismo Titulados. Entendemos la exposición de proyectos de Titulo, como parte esencial de nuestro aprendizaje y revisión, de manera de poder situarnos en el contexto de cada área, y lograr una conciencia general del rumbo de nuestros estudios.
ADMINISTRATIVO
- Exigir una presentación del Decano y un debate con el mismo, donde se le exponga la situación de la Facultad y las inquietudes de los estudiantes.
- Generar una evaluación docente, por y para los alumnos, de manera de poder tener una conciencia del trabajo de cada profesor, y también así, ellos mismo puedan realizar autocríticas y subir el nivel de su enseñanza.
- Exigir y coordinar una presentación de cada Taller, previa a los períodos de inscripción de ramos.
- Tener representatividad en el Consejo de Facultad (consejo de profesores), de manera de lograr una óptima coordinación con las decisiones que se toman semanalmente y a nivel administrativo en la Facultad. De determinarse una negación esta posibilidad, se le exigiría al Consejo elaborar un informe a la Junta, por cada reunión.
Trinidad Díaz R.U.T.: 15377287-8 / 5to Año / Diseño
Ignacia R.U.T.: 15783700-1 / 4to Año / Diseño
Pablo Herman R.U.T.: 15379584-3 / 5to Año / Arquitectura
Sebastián Erazo R.U.T.: 15377287-8 / 5to Año / Arquitectura
Trinidad Díaz: Relaciones con federación, otras facultades en general y administrativos Universidad / Registro de información
Ignacia García : Relaciones con profesorado de escuela de Diseño / administración de finanzas de la Junta
Pablo Herman: Relaciones con federación, otras facultades en general y administrativos Universidad / Gestion y coordinación de eventos culturales.
Sebastián Erazo: Relaciones con profesorado de escuela de Arquitectura / encargado de comunicaciones y difusión.
Relación con los estudiantes: Los 4 representantes por igual
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PROPUESTA PARA CENTRO DE ALUMNOS
FACULTAD DE ARQUITECTUTA Y DISEÑO
UNIVERSIDAD FINIS TERRAE
LISTA B
El proyecto que presentamos nace como una búsqueda de un vínculo entre los alumnos y directivos de la facultad, con la que pretendemos mejorar la comunicación que existe, para saber las inquietudes, propuestas y proyectos de ambos y crear una mejor comunicación dentro de la comunidad a la que pertenecemos.
También pretendemos relacionarnos con el resto de la universidad a través de las demás facultades para así integrarnos más a la vida universitaria de la que nos sentimos alejados.
Buscamos que los alumnos de las dos escuelas se sientan identificados con la facultad, y que sientan que existe una entidad que los respalda, y les muestra que tienen un medio para comunicarse con las autoridades de las escuelas y de la facultad.
Queremos instaurar a los alumnos como motivadores y gestores de una comunidad activa, la que al mismo tiempo los incentive a proponer ideas, proyectos, etc. teniendo la confianza de que van a ser escuchados.
Por ello nos proponemos como un EQUIPO DE TRABAJO conformado, no solo por los 4 cargos tradicionales y exigidos por la universidad si no además con un “Equipo de Soporte técnico” encargado de las áreas mas especificas siendo este el gestor y organizador de dichas áreas, y los cargos tradicionales interlocutores entre el equipo de trabajo y las autoridades.
Los principales proyectos que tenemos, buscan lograr las motivaciones antes descritas, y mantienen siempre el ideal de comunicación entre alumnos y directivos. También hemos recogido algunas de las propuestas expresadas en las Juntas de Alumnos realizadas hasta ahora.
Algunos de estos proyectos son:
• Realización de asambleas abiertas quincenales, en los cuales los alumnos tendrán la posibilidad de presentar su proyectos, quejas, inquietudes, etc. al mismo tiempo que se les dará a conocer los proyectos del centro de alumnos. El carácter abierto de estas asambleas va en pos de incentivar la participación activa de quien se sienta motivado a hacerlo e integrar directamente a los alumnos que asistan a estas instancias dándole voz y voto, con esto sus opiniones y pensamientos tendrán directa injerencia en todo lo que se resuelva.
• Reuniones semanales del equipo del centro de alumnos para proponer y discutir proyectos y propuestas y coordinar los que ya están en curso. Esta además será una instancia conocida por todos a la cual quien necesite podrá acercarse si algún tema lo requiere.
• Reuniones periódicas con los centros de alumnos de otras facultades, para estar actualizados en las actividades del resto de la universidad.
• Gestionar actividades organizadas por y para la facultad, como por ejemplo inauguración y término del año académico, participación activa en la semana terráquea.
• Promover la participación de alumnos en diversas actividades por medio de, por ejemplo, fondos concursables, exposiciones, foros, festivales de cine, música, etc.
• Tener un medio de comunicación constante, ya sea a través de un boletín informativo del centro de alumnos, o un lugar en el que se presenten proyectos realizados o por realizar, como por ejemplo un diario mural del centro de alumnos para mantener informado a toda la comunidad de la facultad de lo que esta pasando tanto dentro como fuera de esta.
• Realizar eventos para financiar becas para viajes de estudios y Cartagena de Indias, anual o bianualmente.
• Gestionar la presentación de cada uno de los talleres, entregando a los alumnos y profesores una descripción del curso en cuanto a contenidos, metodología, formas de evaluación, etc.
• Destinar una bodega destinada a guardar maquetas y trabajos de los alumnos durante el semestre académico.
• Destinar una o dos salas (según demanda) para trabajar de noche en la facultad.
• Mejorar la infraestructura de la sala de computadores, mejorando la calidad y cantidad de computadores existentes e incorporar nuevos ploters.
• Proponer el uso del taller de herramientas como una opción permanente abierta a todos los alumnos, a cargo de una persona que regule el uso de ésta y capacitada para ayudar en el uso de las herramientas a los alumnos.
ESTRUCTURA PARA EL CENTRO DE ALUMNOS.
Presidente: Tanya Santa Cruz Raymond. (Arquitectura)
Vicepresidente: Fabiola López Gutiérrez. (Diseño)
Secretaria: Francisca Romero Gatica. (Arquitectura)
Tesorera: Delia Robles Correa. (Diseño)
1.- Se proponen estas cuatro personas cuyo fin será la relación directa con la directiva de la universidad, entendiéndose esto como un nexo entre el alumnado y las autoridades pertinentes.
2.- Se propone un Equipo de soporte compuesto por 8 personas a cargo de cuatro áreas:
• Comunicación
• Problemas Académicos
• Actividades Académicas
• Actividades Recreativas
La finalidad de éste equipo es traspasar las inquietudes de los alumnos hacia el Centro de Alumnos y concretaren conjunto con el mismo las soluciones y proyectos.
Detalle Equipo de Soporte:
• Comunicación: Se proponen dos personas encargadas de la difusión de todo tipo de noticias hacia el alumnado y a los delegados.
Los encargados son: 1.Carlos Zuñiga Olave.
2. pendiente.
• Problemas Académicos: Se proponen dos personas encargadas de recibir del alumnado los problemas para ser presentados a Centro de alumnos.
Los encargados son: 1. Maricarmen Vélez Vargas.
2. Carolina Arecheta Baleta.
• Actividades Académicas: Se proponen dos personas encargadas de organizar las actividades respectivas a los temas académicos de Arquitectura Y Diseño.
Los encargados son: 1. Hugo Sandoval Gonzalez.
2. pendiente.
• Actividades Recreativas: Se proponen dos personas encargadas de organizar las actividades respectivas a fomentar la interacción entre la comunidad estudiantil.
Los encargados son: 1. Carolina Salas Mazzei.
2. Maria Pía Frigerio Saavedra.
Se propone que los encargados de las Actividades Académicas y Recreativas trabajen en conjunto para una mayor unidad del equipo y un mejor resultado de las propuestas.
Todos los nombres del Equipo de soporte están sujetos a modificaciones según su desempeño, pero ningún cargo estará vacío.
Es voluntad del equipo enriquecerse de los aportes de otros niveles, con el fin de tener una visión más global del desarrollo de la universidad. Para ello el equipo siempre estará abierto para recibir el aporte de quienes estén interesados en participar.
Por último queremos decir que entregando trabajo y entusiasmo esperamos motivarlos a todos ustedes a hacerse parte de su facultad y sentirla propia, para ello trabajemos juntos para hacer de nuestra facultad una facultad gestora y promotora de cultura que nace de sus propios alumnos, que somos finalmente quienes hacemos universidad.
Por una facultad mejor para todos se despide atentamente a ustedes,
EQUIPO COLECTIVO LISTA B.
FACULTAD DE ARQUITECTUTA Y DISEÑO
UNIVERSIDAD FINIS TERRAE
LISTA B
El proyecto que presentamos nace como una búsqueda de un vínculo entre los alumnos y directivos de la facultad, con la que pretendemos mejorar la comunicación que existe, para saber las inquietudes, propuestas y proyectos de ambos y crear una mejor comunicación dentro de la comunidad a la que pertenecemos.
También pretendemos relacionarnos con el resto de la universidad a través de las demás facultades para así integrarnos más a la vida universitaria de la que nos sentimos alejados.
Buscamos que los alumnos de las dos escuelas se sientan identificados con la facultad, y que sientan que existe una entidad que los respalda, y les muestra que tienen un medio para comunicarse con las autoridades de las escuelas y de la facultad.
Queremos instaurar a los alumnos como motivadores y gestores de una comunidad activa, la que al mismo tiempo los incentive a proponer ideas, proyectos, etc. teniendo la confianza de que van a ser escuchados.
Por ello nos proponemos como un EQUIPO DE TRABAJO conformado, no solo por los 4 cargos tradicionales y exigidos por la universidad si no además con un “Equipo de Soporte técnico” encargado de las áreas mas especificas siendo este el gestor y organizador de dichas áreas, y los cargos tradicionales interlocutores entre el equipo de trabajo y las autoridades.
Los principales proyectos que tenemos, buscan lograr las motivaciones antes descritas, y mantienen siempre el ideal de comunicación entre alumnos y directivos. También hemos recogido algunas de las propuestas expresadas en las Juntas de Alumnos realizadas hasta ahora.
Algunos de estos proyectos son:
• Realización de asambleas abiertas quincenales, en los cuales los alumnos tendrán la posibilidad de presentar su proyectos, quejas, inquietudes, etc. al mismo tiempo que se les dará a conocer los proyectos del centro de alumnos. El carácter abierto de estas asambleas va en pos de incentivar la participación activa de quien se sienta motivado a hacerlo e integrar directamente a los alumnos que asistan a estas instancias dándole voz y voto, con esto sus opiniones y pensamientos tendrán directa injerencia en todo lo que se resuelva.
• Reuniones semanales del equipo del centro de alumnos para proponer y discutir proyectos y propuestas y coordinar los que ya están en curso. Esta además será una instancia conocida por todos a la cual quien necesite podrá acercarse si algún tema lo requiere.
• Reuniones periódicas con los centros de alumnos de otras facultades, para estar actualizados en las actividades del resto de la universidad.
• Gestionar actividades organizadas por y para la facultad, como por ejemplo inauguración y término del año académico, participación activa en la semana terráquea.
• Promover la participación de alumnos en diversas actividades por medio de, por ejemplo, fondos concursables, exposiciones, foros, festivales de cine, música, etc.
• Tener un medio de comunicación constante, ya sea a través de un boletín informativo del centro de alumnos, o un lugar en el que se presenten proyectos realizados o por realizar, como por ejemplo un diario mural del centro de alumnos para mantener informado a toda la comunidad de la facultad de lo que esta pasando tanto dentro como fuera de esta.
• Realizar eventos para financiar becas para viajes de estudios y Cartagena de Indias, anual o bianualmente.
• Gestionar la presentación de cada uno de los talleres, entregando a los alumnos y profesores una descripción del curso en cuanto a contenidos, metodología, formas de evaluación, etc.
• Destinar una bodega destinada a guardar maquetas y trabajos de los alumnos durante el semestre académico.
• Destinar una o dos salas (según demanda) para trabajar de noche en la facultad.
• Mejorar la infraestructura de la sala de computadores, mejorando la calidad y cantidad de computadores existentes e incorporar nuevos ploters.
• Proponer el uso del taller de herramientas como una opción permanente abierta a todos los alumnos, a cargo de una persona que regule el uso de ésta y capacitada para ayudar en el uso de las herramientas a los alumnos.
ESTRUCTURA PARA EL CENTRO DE ALUMNOS.
Presidente: Tanya Santa Cruz Raymond. (Arquitectura)
Vicepresidente: Fabiola López Gutiérrez. (Diseño)
Secretaria: Francisca Romero Gatica. (Arquitectura)
Tesorera: Delia Robles Correa. (Diseño)
1.- Se proponen estas cuatro personas cuyo fin será la relación directa con la directiva de la universidad, entendiéndose esto como un nexo entre el alumnado y las autoridades pertinentes.
2.- Se propone un Equipo de soporte compuesto por 8 personas a cargo de cuatro áreas:
• Comunicación
• Problemas Académicos
• Actividades Académicas
• Actividades Recreativas
La finalidad de éste equipo es traspasar las inquietudes de los alumnos hacia el Centro de Alumnos y concretaren conjunto con el mismo las soluciones y proyectos.
Detalle Equipo de Soporte:
• Comunicación: Se proponen dos personas encargadas de la difusión de todo tipo de noticias hacia el alumnado y a los delegados.
Los encargados son: 1.Carlos Zuñiga Olave.
2. pendiente.
• Problemas Académicos: Se proponen dos personas encargadas de recibir del alumnado los problemas para ser presentados a Centro de alumnos.
Los encargados son: 1. Maricarmen Vélez Vargas.
2. Carolina Arecheta Baleta.
• Actividades Académicas: Se proponen dos personas encargadas de organizar las actividades respectivas a los temas académicos de Arquitectura Y Diseño.
Los encargados son: 1. Hugo Sandoval Gonzalez.
2. pendiente.
• Actividades Recreativas: Se proponen dos personas encargadas de organizar las actividades respectivas a fomentar la interacción entre la comunidad estudiantil.
Los encargados son: 1. Carolina Salas Mazzei.
2. Maria Pía Frigerio Saavedra.
Se propone que los encargados de las Actividades Académicas y Recreativas trabajen en conjunto para una mayor unidad del equipo y un mejor resultado de las propuestas.
Todos los nombres del Equipo de soporte están sujetos a modificaciones según su desempeño, pero ningún cargo estará vacío.
Es voluntad del equipo enriquecerse de los aportes de otros niveles, con el fin de tener una visión más global del desarrollo de la universidad. Para ello el equipo siempre estará abierto para recibir el aporte de quienes estén interesados en participar.
Por último queremos decir que entregando trabajo y entusiasmo esperamos motivarlos a todos ustedes a hacerse parte de su facultad y sentirla propia, para ello trabajemos juntos para hacer de nuestra facultad una facultad gestora y promotora de cultura que nace de sus propios alumnos, que somos finalmente quienes hacemos universidad.
Por una facultad mejor para todos se despide atentamente a ustedes,
EQUIPO COLECTIVO LISTA B.
que hay con las listas? cuando se vota?
abajo ignacia garcia!
arriba pablo h. + seba e. + trini !!!
el martes hay presentacion de las listas y de miercoles a viernes se vota!
ARRIBA LISTA A; LA JA ES DE TODOS Y PARA TODOS!!!. NO QUEREMOS COLECTIVOS, CABEN MUY POCAS PERSONAS...
APOYEN A LA JA. ELLOS TIENEN MAS EXPERIENCIAS!!!
SIN ELLOS ESTO NO EMPEZABA!!
MMMM NO SÉ SI TANTO; LOS LOCOS DE JA, OK TIENEN EXPERIENCIA, PERO EL COLECTIVO = ESTA PIOLA, DE ECHO HAY GENTE QUE HA ESTADO SIEMPRE EN LAS JUNTAS JA...
YO ME PREGUNTO CON TODO RESPETO, NACHA GARCIA??? APARECIÓ DE REPENTE ALFRENTE DE NOSOTROS... FUÉ AHI CUANDO LE DIJIERON QUE NECESITABAN 1 DE DISEÑO?
HUBIERAN ELEGIDO ALGUIEN CLEVER... AHI PERDIERON VARIOS VOTOS
alguien entiende como apareció nacha garcia en una lista para centro de alumnos???
la gente del colectivo es mucho mejor y tienen mas garra, no se dieron vuelta como los de la lista A con alemparte
jaaja
la lista A tiene el apoyo de todos. Ellos no solo empezaron con esto, siempre estan al tanto de todo lo que pasa al interior. No son unos "niños ingenuos" que encuentran choro hacer cosas de grande...
Insisto NO QUEREMOS COLEC..., SI QUEREMOS REPRESENTANTES CAPACES!!!
VAMOS LISTA A. La JA de todos!!!
SI A LA TOLERANCIA; NO A LOS INSULTOS
yo hablaría por mí mismo...
a la hora de que haya 1 voto de la B, verás q NO TODOS queremos a la A.
demás sí... sí a la tolerancia, pero guardate a los "niños ingenuos"; porque hay q tener huevos para presentar una lista; "carloncho"
si feña... tienen garra por que son nenas
jaja..., los guardaré en la urna no te preocupes.
¿Qué es esto?....¿cuándo se dijo que a través de insultos se llega a la victoria?.Si se crearon listas era para una competencia, sana y con respeto; no para terminar descalificando sin necesidad, ni argumentos. Creo que es una bajeza caer en esto para opacar al otro.
Con esto se demuestra que se ha perdido la idea central de todo, de hacer un bien para nosotros mismos, sea quien sea el que organize.
Transformar en guerra de descalificación un proyecto demuestra el poco interes que hay de algunos...
¿Què es esto?, no creen que es una bajeza descalificar al otro para ser dueños de la victoria?, la idea de esto nunca fue hacer una guerra de insultos, con esto se demuestra que poco se ha entendido la idea de todo este proyecto; de hacer un bien para todos, sin importar finalmente quien lleve el "orden".
De verdad creen que es la manera de ser voz?, el fin se esta confundiendo, y llegar al comentario básico del insulto sin argumento y peso, hace perder todo el esfuerzo de quienes realmentes están detrás de esto.
no puedo creer que si entre las listas hay muy buena onda, sea gente de afuera la que las venga a poner en contra. gane el que gane, lo importante es que se esta haciendo algo por la facultad, de todas maneras van a seguir trabajando los mismos y creo que todos debieramos valorar el que se hayan presentado dos listas, habla muy bien de nosotros.
el descalificar a la lista B solo habla mal de la A, mas si lo haces sin argumentos.
creo que por ahi va la cosa..... pero parece que es la lista B la de descalifica a la A, por que hasta el momento la lista A no ha dicho nada grave de la B, o por lo menos algo puntual...
Parece un convetillo de viejas esto de comentar con ironia a cerca del otro, por eso, creo que es hora de actuar con la cabeza y dejar la tontera y pensar en que siempre se querra lo mejor para la facultad y punto. Si esto se partio fue para unir y no destruir, y lo unico q se logra con esta actitud es destruir todo lo que hasta hoy en conjunto se ha tratado de construir; si el resultado iba a ser este; por que mejor no seguimos como estamos y pedimos que las listas se retiren?...
Tomemos conciencia de ya no estamos en edad de tonteras y que debemos unirnos para ser una mejor facultad.
me retracto.... si han habido insultos para la lista B, y creo que estan actuando igual ambos lados......asi no vamos a llegar a ningun lado..!!!tanto la lista A como la B deben ser respetadas, el haberse presentado los deja inmediatamente por encima de la cobardia, y es una pena como gente de afuera hace perder el respeto a quienes estan trabajando por algo serio...
cortemosla!!
niños ingenuos? poca experiencia? no es el excluir todo lo contrario a lo que propone la ja?
consecuencia por favor
niños ingenuos ? poca experiencia?... no es el excluir contrario al espiritu de la ja?
consecuencia por favor
hola nacha
para de defenderte, nacha.
no es necesario este infantil comportamiento deskalificador, ESTO NO ES UN FOTOLOG ADOLESCENTE Y NOSOTROS NO LO SOMOS TAMPOCO
si vamos a opinar ke sea komo adultos,kon fundamentos, para eso se publikaron los proyectos , apoyemos o kritikemos en base a ellos.
Trinidad Díaz: Relaciones con federación, otras facultades en general y administrativos Universidad / Registro de información ...............= SECRETARIA
Ignacia García : Relaciones con profesorado de escuela de Diseño / administración de finanzas de la Junta .........= TESORERA
Pablo Herman: Relaciones con federación, otras facultades en general y administrativos Universidad / Gestion y coordinación de eventos culturales. ................... = VICEPRESIDENTE
Sebastián Erazo: Relaciones con profesorado de escuela de Arquitectura / encargado de comunicaciones y difusión. ...............= PRESIDENTE
oye : no necesito defenderme de nada, de hecho no he querido meterme por que lo encuentro poco revelante..... que onda? cual es tu problema?... a todo esto no me considero tras el anonimato, firmo con nombre y apellido
si quieren expresarse haganlo a traves de un voto y cuando corresponda.
VAMOS POR LA DEMOCRACIA Y LA COMPETENCIA... NOS HACE MAS PROFESIONALES.
ESTA BIEN TODO TIPO DE DICHOS. VAMOS.
ESTAN VIVOS AL FIN!!!...
JA! radical!
shuuuuush
qué diría Don Dani niños?
nacha, tienes todo mi apoyo
BASTA CON LOS COMENTARIOS QUE SOLO ENSUCIAN LAS BUENAS INTENCIONES, QUEREMOS ESCUCHAR COMENTARIOS QUE APORTEN
wn en vda q lata
esto es pura ENVIDIA por puro q la nacha es regia
que asqueroso este block porq no opinan de cosas relevantes y se dejan de descalificar... su actitudud solo demuestra el porque estamos tan mal considerados los alumnos dentro de la facultad, se necesita un poquito más de madurez y dejar de lado los prejuicios y descalificaciones. Seria lamentable que todo lo que se ha logrado hasta ahora sea opacado por gente incapaz de dar una opinion inteligente
hola necesito el telefono de la tania, por si alguien lo tiene, pleaseeee
PURA MIERDA:
- on 9:25 PM
niños ingenuos? poca experiencia? no es el excluir todo lo contrario a lo que propone la ja?
consecuencia por favor
- on 9:28 PM
niños ingenuos ? poca experiencia?... no es el excluir contrario al espiritu de la ja?
consecuencia por favor
- ? on 9:41 PM
hola nacha
¿+? on 9:52 PM
para de defenderte, nacha.
dejáte de joder!!! on 10:15 PM
no es necesario este infantil comportamiento deskalificador, ESTO NO ES UN FOTOLOG ADOLESCENTE Y NOSOTROS NO LO SOMOS TAMPOCO
si vamos a opinar ke sea komo adultos,kon fundamentos, para eso se publikaron los proyectos , apoyemos o kritikemos en base a ellos.
....como asi ? on 11:15 PM
Trinidad Díaz: Relaciones con federación, otras facultades en general y administrativos Universidad / Registro de información ...............= SECRETARIA
Ignacia García : Relaciones con profesorado de escuela de Diseño / administración de finanzas de la Junta .........= TESORERA
Pablo Herman: Relaciones con federación, otras facultades en general y administrativos Universidad / Gestion y coordinación de eventos culturales. ................... = VICEPRESIDENTE
Sebastián Erazo: Relaciones con profesorado de escuela de Arquitectura / encargado de comunicaciones y difusión. ...............= PRESIDENTE
ignacia garcia on 7:27 AM
oye : no necesito defenderme de nada, de hecho no he querido meterme por que lo encuentro poco revelante..... que onda? cual es tu problema?... a todo esto no me considero tras el anonimato, firmo con nombre y apellido
que lata esto on 1:04 PM
si quieren expresarse haganlo a traves de un voto y cuando corresponda.
::carloncho JA! on 6:31 PM
VAMOS POR LA DEMOCRACIA Y LA COMPETENCIA... NOS HACE MAS PROFESIONALES.
ESTA BIEN TODO TIPO DE DICHOS. VAMOS.
ESTAN VIVOS AL FIN!!!...
JA! radical!
has on 7:52 PM
shuuuuush
José gabriel A. on 8:04 PM
qué diría Don Dani niños?
nacha, tienes todo mi apoyo
FABIOLA LOPEZ on 11:00 AM
BASTA CON LOS COMENTARIOS QUE SOLO ENSUCIAN LAS BUENAS INTENCIONES, QUEREMOS ESCUCHAR COMENTARIOS QUE APORTEN